【案例背景】

　　在我进入教育培训行业学管师岗位的一年半以来，我一直采取的是分类管理模式，从报名之初根据学员的英语四六级水平、大学数学期末考试成绩和专业课排名将学生初步分类成A、B、C类，到基础、强化阶段根据学员的学习态度和学习成绩进一步动态维护，以及到模考冲刺阶段根据分类进行个性化的补差，我一直思考一个问题：哪一类学生的管理最体现我们的学生管理水平呢?

　　【案例描述】

　　案例一

　　案例二

　　【追踪分析】

　　他们能有今天的成绩，跟一年半来他们的学习态度和一步一个脚印的每项成绩是息息相关的，两名学员在学府所有可量化的成绩全部整理如下表：

　　如何考取优异的成绩，高分秘诀

　　学府教学成功案例经验分享-如何成为A+学员

　　回顾：案例高分学员，如何让自己成为A+类学员

　　不同的学员，有不同的学习方法，但不变的是在考研中的坚持和努力。希望大家能够通过上述列举的案例，找到自己努力的目标和方向。