学府教学成功案例经验分享-如何成为A+学员

  • 来源: 学府考研
  • 浏览: 43
  • 2018-10-31
我要分享:
摘要:努力和坚定的考研信念可以让我们获得高分,但还需要有一定的偶然性和必然性,最主要的还是学员在平时的积累。因此,当我们看到一些考研学子拿到让自己满意的分数,不需要羡慕,只要努力做好自己眼前的事情,相信自己也可以获得高分。

  案例:高分学员成绩跟踪-可量化表

  如何考取优异的成绩,高分秘诀

  【案例启发】

  相信大家看了以上的两个案例,对于如何识别A+类学员已经胸有成竹了。毕竟就算是无法量化的优秀品质,也可以通过平日的成绩和段考成绩得到体现,这类学员是我们送往985院校的潜力股,那么针对具有高分学员品质的学员,我们的督促重点在哪里呢?通过李某某和楼某某的经验分享,结合我的个人经验,主要体现在以下6个方面:

  1.提供足够优质的资料,节省学生筛选资料的时间。

  我们所发下去的资料,一定要跟学员说清楚如何使用,应该做几遍,做到什么程度,比如政治资料,大部分学生刚开始并不知道如何利用,不管是A、B、C类学员,都存在这样的问题,当然前提是必须保证资料是优质的,难易程度符合现阶段学员水平,能测试出学员的真实水平。针对A+类学生,他们往往进度比较快,应在每个阶段额外布置适合他们的课外作业,每周登记他们的完成进度,及时发放作业答案,统计他们的错题量,并将统计结果告知学生,让学生知道自己的水平并随时保持适度紧张的模式。

  2.提供优秀的师资和高效的方法,引导学生一步步进入学习状态。

  少部分A+类学生遇到问题不喜欢咨询老师,但是不管是哪个阶段,尤其是基础阶段,有任何问题都应该及时解决,不能拖沓,越积累问题越大。学管师和任课老师应共同督促,要求学生必须定期答疑,引导学生发现问题,并及时解决问题,提供有效答疑,包括QQ和电话,并且哪怕学员没有主动告知,但凡有答疑老师,建议给学员私下发答疑通知,引导学生遇到问题可以借助学府优秀师资,而不是自己苦啃。

  3.提供倾诉平台,解决学生偶尔的心理压力问题。

  A+类学生一般都是以独来独往为主,所以一旦有心理问题,他不会选择倾诉来解决,因此学管师不能因为学生成绩好就不去沟通,回访的时候甚至跳过,楼某某就因为政治不知道如何复习跟我交流过多次,最后政治成绩从第一次模考37分到考研成绩73分。这一过程,学管师除了提供有效的学习方法外,更多的是消除焦虑情绪,用多年的经验说话,让他宽心,因为我们都知道充满焦虑的复习只会事倍功半。此外,李某某报考交大,初试前联系导师各种碰壁,导师们从来没有给过丝毫愿意接收他的希望,这种时候光靠他自己强大的心理是不够的,一定要多次与他沟通,稳定他的情绪。

  4.提供专业的院校建议,树立适合他们的目标。

  我们常常说:选择大于努力。只有选择正确了,努力才有结果。那对于考研学员,目标院校的选择是至关重要的,这也最能体现学管师的专业度,院校选择对了,通过学管师的督促和学生不同程度的努力,上线率也就能相应提高。因此院校的选择不宜太高,也不宜太低,太高学生够不着,很容易放弃,破罐破摔;太低学生没有动力,引不起重视,反而自以为是。对于一本院校的A+学生,除非学生有特殊要求(如:楼某某是浙江人,考研想回浙江省,排除浙江大学,也就是浙江工业大学排名最好了),可以推985院校,但在985的选择上应以省内为主,或以比较好考的985院校为主,比如:川大、兰大或者吉林大学等,这样能降低因为信息不对称、无法引荐导师和名校歧视等不利因素,确保顺利录取,因为我们确定的目标不是能否上线,而是最终是否被录取上。

  5.提供优秀的研究生和可靠的专业课资料,帮助学生扫清专业课盲区和搞定专业课重点。

  不是说找到研究生就没学管师的事了,应定期跟研究生沟通,并随时反馈学生的学习情况,让研究生把学生当作学弟学妹来对待。一方面督促研究生把课上好,另一方面你的沟通可以增强研究生的责任心,有时候学生会将他的问题跟研究生反馈,却不跟学管师说,如果研究生责任心比较强,学习问题和心理问题都能一并解决。比如楼某某的研究生在他遇到问题时都会说很多宽心的话,并且尽可能帮学生搜集资料。比如李某某的研究生给他联系导师,积极给学生打听专业课重点,复试环节为学生引荐导师,并直接带去实验室,研究生对于学生的复试帮助特别大。研究生的这些课酬之外的贡献都跟学管师良好的沟通密切相关。

  6.严格要求学生,一定要跟着学府的节奏学习。

  越是A+学生,越是要严格要求,绝不能允许出现自以为是的学生,以为自己学的很好,可以不跟老师进度,可以不配合学府的任何安排了。在最后阶段,李某某出现不来模拟考试的情况,当时我非常担心他会掉队,所以后期我会经常跟学生联系,了解学生的进度,并托同学给他带对他有帮助的资料。但是基础阶段和强化阶段是绝对要保证学员跟着学府的课程体系和节奏来走的。

  当然,这六个方面督促不仅是针对A+类学员,对学府的其他学员也都是同等重要和有用。牛顿说:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。聪明的学生应该知道如何好好运用学府的优秀资源,更好的为自己服务,争取最高的成绩。我们要引导学员做个聪明的备考生,就如楼某某的经验分享里写到:

  “在考研期间,学府确确实实帮助了我很多,省去了我大量筛选资料的时间,并且有很多优秀的老师和我一起一路走下来。我记得我也有心态崩塌的时候,我就和我的学管师梁老师沟通,梁老师在我否定自己的时候给予了我很大的鼓励。后期专业课辅导,学府也帮助我联系了一个特别棒的学姐来指导我学习,她告诉我不要急,告诉我沉住气,告诉我一定可以,我由衷感激。”

  除了做个聪明的备考生,个性化的督促肯定是必要的,比如课外作业的布置和统计,比如研究生的随时沟通和反馈,比如适时的心理辅导,甚至教会学生良好的自我管理和时间管理,总而言之,在督促A+类学员的路上,光凭制式的管理是远远不够的,学管师需要根据每个学员的特点更多的发挥自己的主观能动性。

 

  回顾:案例高分学员,如何让自己成为A+类学员

好成绩,从选择好老师开始

赵宇 考研政治

全国优秀高端教育品牌学府考研精品课研发团队,旨在为每一位考研学子提供最有效、最贴近实战的考研辅导课程

立即预约

热门专题

已有2015名学员在学府学习

你想学什么?写出来

Copyright© 2009-2018 北京学之府教育科技有限责任公司 (xuefu.com) All Rights Reserved 京ICP备18055609号-1